Cum sa ii invatam pe copii responsabilitatea
Cel mai bun (si poate cel mai greu) mod de a insufla copiiilor simtul responsabilitatii este sa le dam un bun exemplu - cosul gol de la supermarket sa-l ducem inapoi, in loc sa-l lasam in mijlocul drumului.
Cand le dam sarcini usoare, sa le aratam exact cum se indeplinesc: “Uite cum asez o farfurie pe masa in fata fiecarui scaun…Vrei sa ma ajuti?”. Probabil daca ne surprindem petrecand prea mult timp demonstand unui prescolar cum se indeplineste o sarcina, aceea sarcina este prea complicata pentru el.
Copiii sunt fericiti sa petreaca timpul cu noi si nu vor vedea scoaterea sosetelor curate din masina de spalat ca pe o sarcina. Un prescolar va invata mai usor sa fie responsabil daca este obisnuit cu astfel de obiceiuri, va vedea sarcinile ca pe o parte a “programului” zilnic: inainte de baita il invatam cum sa aranjeze hainutele murdare in cosul de rufe iar dupa baita il vom ajuta sa stranga jucariile pe care le-a folosit in timpul baitei.
Jerry Wyckoff, psiholog si coautor al “Twenty Teachable Virtues” (“20 de virtuti ce pot fi invatate”), sugereaza sa folosim ceea ce el numeste “Grandmather’s rule”, (“regula bunicii”) pentru a genera responsabilitatea.
Regula bunicii stabileste de la inceput ca o familie are reguli pe care fiecare le urmeaza. Asa ca, in loc de un ultimatum: “daca nu faci…, atunci nu…”, regula bunicii spune: “ dupa ce ai terminat ce ai de facut, (apoi) vei face ce vrei sa faci”. Copilul spune: “vreau sa ma joc in parc”, vom rapunde cu: “dupa ce strangi cuburile imprastiate, (apoi) vom merge afara sa ne jucam”.
Pe de alta parte, spunand: “daca strangi cuburile, iti dau o bombonica”, mituim copilul pentru ceva ce ar trebui sa fie un comportament normal si crestem posibilitatea ca el sa decida ca nu poate fara bombonica, de aceea amana strangerea jucariilor.
Este important sa ne concentram mai mult la eforturile copilului, decat la realizarile concrete (practica si timpul…duc la perfectiune). Criticandu-l ca nu a facut un lucru perfect, ii vom diminua dorinta de a ne ajuta, dar incurajarile noastre il vor invata ca eforturile sale sunt importante si apreciate. In loc de: “ai facut o treaba buna”, fiind specifici cu lauda, vom marca exact cum efortul lui i-a ajutat pe altii: “acum ca ai asezat farculitele la masa putem manca imediat”.
p.s. Inchei cu un citat la fel de actual ca si atunci cand a fost scris: “Copiii au mai multa nevoie de modele decât de critici”, Joseph Joubert. Ce credeti, cat de mult conteaza modelele parintesti din primii ani de viata ai copilului in conturarea comportamentului sau?
Intrebari frecvente despre copii
Adaugat la: 20 februarie 2008
Apreciaza articolul:
Etichete: educatie copii
Comentarii
Nu exista nici un comentariu adaugat acestui articol.
Adauga comentariu
Autentifica-te pentru a putea adauga comentarii
Copii
BebelusiAlaptare
Nou nascuti
Alimentatie bebelusi
Diversificarea alimentatiei
Sanatate bebelusi
Dezvoltare bebelusi
Ingrijire bebelusi
Siguranta
Copii mici
Alimentatie copii
Sanatate copii
Educatie copii
Etape dezvoltare
Retete copii
Copii de gradinita si scoala
Alimentatie
Sanatate
Dezvoltare
Activitati
Educatie
Haine pentru copii
Povesti pentru copii
Carti pentru copii
Cantece pentru copii



